招聘计划是人力资源部门根据用人部门的增员申请，结合企业的人力资源规划和职务描述书，明确一定时期内需招聘的职位、人员数量、资质要求等因素，并制定具体的招聘活动的执行方案。人才招聘要内部培养和人才引进相结合。以下是小编为大家收集的沈阳特岗教师招聘计划(通用13篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 沈阳特岗教师招聘计划
我是20xx年的特岗教师，今年是我从教以来的第7个年头，在这几年多时间里我收获很多。学校及教研组给我们年轻特岗教师很多机会与发展空间，使我在每一次教学活动中都能取得一定的教学经验。在教育教学中逐渐能够依据教学目标把握教学任务和重难点，领会新课改精神的前提下备好教材、备好学生、备好教法，并形成自己独特的教学风格。能掌握一般的教学规律和教学方法，依据县里推行的导学案利用多种方法组织学生进行科学探究学习，并注意培养学生具有良好的学习习惯。能观察自己的教学，进行自我分析、自我反思发现问题，促进了有效教学。但是，教学管理水平还需要提高。在课堂教学中对学生的管理效度不高，在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略，对学生的教育还要进一步细致深入。
在这三年里，我的总体目标是：顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡，初步形成自己的教学风格。教育教学水平有显著地提高。磨练自己，成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。
第一年规划：
化被动为主动，从小事做起。第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起，主动做事。虚心请教他人，完成过渡期。
1、认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开始。备课时，先看书和教学参考书，了解学生要达到的学习要求，然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料，并且根据课程标准，定出适合学生的教案。每堂课，要以饱满的热情对待学生。课后及时反思。
2、认真对待学生的作业。批改学生的每次作业，争取做到面批。作业是教师和学生，教师和家长沟通联系的平台，因此作业中争取写下鼓励性评语。
3、积极听课。听其他老师的课，特别是指导老师和优秀教师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的"话，多参加各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。
4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问到底”的精神，同时结合自己的思考，努力做好各项工作。
5、抓紧时间自学：
向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持教师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著，并写出读后感。
向经验学：写好每天的教学日记，总结教育教学经验。
向他人学：浏览名家的微博，观看名师的教学视频，学有所思。
6、承担学校工作：教师不但要教好学生，更应该对学校的发展负责。所以，第一年，我要多熟悉学校各项日常工作，并积极配合同事完成工作。
7、积极参加教师比赛、活动：比赛是促进成长最快的方式，比赛能够锻炼自信，锻炼意志，锻炼能力。
8、关心学生：多与学生谈话，了解学生需求，并做好谈心记录。为班主任分担解忧。
第二年规划：
继续努力学习，强化自我。第二年主要是在第一年的基础上，继续加强各方面的学习，初步形成适合自己的教学风格。
1、用心备课、上课：结合教学内容，充分考虑学生的实际情况来备课。个别课题可以进行课题科研，研究课题的可行性，有效性等。上课适当设计些小活动，小游戏，更有效地引导学生学习，提高学生学习兴趣。课后继续做好课后反思的工作。
2、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
3、用心听课：在听学校优秀教师的前提下，向周边学校优秀教师学习，进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长，取长补短，初步形成适合自己的教学风格。
4、继续在各方面虚心请教其他老师，尤其在教学方面。争取本年顺利地完成汇报课的任务。
5、继续抓紧时间自学：除了阅读经典教育文学名著外，还可通过阅读优秀教师的优秀教案，教育家的学术论文来提高自己的理论水平。此外，坚持写教学日记的习惯，做到日有所思。
6、积极承担学校的各项工作，锻炼自己的能力。
7、继续关心学生，多与学生、家长沟通，观察学生的兴趣爱好，有意识地去挖掘学生的特长。
第三年规划：
在实践中检验自我。第三年主要是在班级管理方面做好，争取当上班主任。在教学方面，将自己的教学风格与名家对比，完善自己的风格。
1、加强自身师德修养：通过阅读教育类的专业书籍，以及时时关注教育的最新动态，及时更新完善自己的教育理论体系，是学生能够更轻松更有效地学习。
2、在保证课堂有效性的前提下，课中有准备地将某种理论应用到课堂中，观察学生的反应。课后做好总结工作。为课题科研准备材料。
3、继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。
4、尝试发表教育教学论文。
5、结合他人班级管理的经验，了解学生，参与班级管理的工作。争取当上班主任。
6、积极完成学校任务，为学校提出有建设性的意见。
7、关爱学生，通过开展活动适当为学生减压。
以上是我的教师个人三年成长规划。虽然累，但是我并不想在汪洋中被埋没。我相信，只要我多学习，多做事，多进步，我能够在优秀教师的伟大航道里扬帆，驶向成功人生的彼岸。
第2篇: 沈阳特岗教师招聘计划
特岗教师培训计划
特岗教师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的欢迎。去年我县有一百多名特岗教师被安排在我县的初中、小学任教，大多数特岗教师能吃苦耐劳，工作认真，受到学生的爱戴，也得到学校的赏识。
但从特岗教师的整体情况来看，对山区教育的艰苦环境认识不足，思想准备不充分；业务知识和教学水平较差，许多特岗教师本身就不是师范院校毕业。怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。
为此结合我县实际特制定特岗教师培训计划。
一、培训目标：
1、通过学习帮助特岗教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，提高特岗教师职业道德素养。
2、通过学习帮助特岗教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗教师实施素质教育和新课程的能力与水平。
3、通过学习帮助特岗教师了解山区环境下广大教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。
4、通过学习帮助特岗教师了解山区教育的特点，了解山区广大教师辛勤工作和默默无闻的贡献，学习先进教师和先进事迹。让特岗教师真正融入我县教师的`大家庭。
二、培训内容：
1、教师职业道德教育培训。
2、新课改通识性、学科性培训。
3、教师职业技能培训。
4、现代教育技术培训。领导介绍平武经济发展的形势。
三、培训时间：
每学年结束前，安排五天的集中培训。
四、培训方式：
1、采取集中培训与校本培训相结合的方式。集中培训由教师进修学校承担，力求将教师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题研究、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。
校本培训由特岗教师所在学校负责，教师进修校指导，既要根据培训教材设立专题进行培训，又要强调教师的个人研修，完成集中培训的作业，强调教师在实践中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教育观念和教育行为。
2、采用理论学习与实践操作相结合的方式。
特岗教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助特岗教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促特岗教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。
3、初中特岗教师和小学特岗教师分开按计划分期、分批、分课程、分学科培训。
五、建立特岗教师培训和业务档案：
1、教师进修校要专门建立特岗教师参加培训和教研活动的档案。记载特岗教师业务成长的过程。为教体局提供特岗教师业务知识和教学水平的实际情况。
2、特岗教师的所在学校要负责建立特岗教师的工作业务档案。认真记载特岗教师的师德师风、教学成绩等工作情况。要关心特岗教师，爱护特岗教师。特岗教师的工作情况要随时向教体局汇报。
六、培训要求：
1、教师进修校要制定好切合特岗教师实际的课程培训计划，报教育主管部门批准。加强对特岗教师的培训管理，认真抓好培训的各个环节，通过培训使特岗教师在师德师风、业务水平有较大的提高。
2、各中小学要积极支持特岗教师参加学习，不得以任何理由和借口阻碍特岗教师参加培训。
3、特岗教师自觉遵守培训班的各项规章制度，认真参加培训，不无故缺课，按时完成培训期间的各项作业和实践内容。
4、特岗教师要树立终身教育观，及时了解本学科及相关学科的发展趋势，学习和吸收新知识、新理论和新方法。
第3篇: 沈阳特岗教师招聘计划
教育部、财政部近日联合印发《关于做好2023年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(以下简称《通知》)，2023年全国计划招聘特岗教师5.23万名，其中海南计划设岗招聘700名。
《通知》要求，各地要及时广泛发布招聘信息，尽早开展2023年特岗教师公开招聘工作，一次性招考未完成计划的省份，可以按规定依次递补录用或者调剂计划组织二次招考。边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情况适当降低开考比例，或不设开考比例，采取面试、直接考察的方式公开招聘，划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。要切实做好特岗教师待遇保障，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位。要系统开展特岗教师培训工作，加强岗前培训，强化师德师风教育。要扎实做好特岗教师信息管理，深入挖掘和广泛宣传特岗教师中的优秀典型，对于优秀特岗教师以适当形式予以表彰奖励。
2023年“特岗计划”实施范围和工作重点
2023年中央“特岗计划”实施范围为：原集中连片特殊困难地区、中西部国家扶贫开发工作重点县和省级扶贫开发工作重点县，西部地区原“两基”攻坚县(含新疆生产建设兵团的部分团场)，纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。
《通知》明确，“特岗计划”重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地区倾斜;重点为乡村学校补充特岗教师，引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教。持续优化教师队伍结构，进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充。
边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情况适当降低开考比例、或不设开考比例，采取面试、直接考察的方式公开招聘，划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。
特岗教师招聘对象有哪些
1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生;
2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生;
3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下且与原就业单位解除了劳动(聘用)合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。
特岗教师待遇如何
中央财政继续对中央“特岗计划”教师给予工资性补助。《通知》指出，特岗教师工资应按时足额发放。
同时，特岗教师可以参加社会保险。同等条件下特岗教师在职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编教师同等待遇。
严格按照有关文件精神，保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师可以获得入编资格与工作岗位。地方还会支持特岗教师周转宿舍等安排，帮助解决特岗教师工作生活中的实际困难。
第4篇: 沈阳特岗教师招聘计划
安徽省公开招聘3683名特岗教师计划
安徽省20农村特岗教师招聘计划即将启动，报名时间为6月6日8：00至6月15日18：00。安徽特岗教师招聘岗位已经发布。
安徽省年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（简称“特岗计划”，下同）招聘计划3683名，其中初中特岗教师1050名，小学特岗教师2633名。特岗教师岗位设在长丰县、利辛县、砀山县、萧县、灵璧县、泗县、颍东区、临泉县、阜南县、金安区、裕安区、寿县、霍山县、霍邱县、金寨县、舒城县、叶集试验区、泾县、石台县、枞阳县、潜山县、太湖县、宿松县、岳西县、望江县等25个县（区）的县城以下（不含城关镇）的`农村义务教育阶段学校。
安徽省2012年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招聘计划
单位：个设岗市、县（区）名称 学校类别 学 科 岗 位 数 备注小计 思品 语文 数学 物理 化学 生物 地理 历史 英语 信息技术 音乐 体育 美术 科学合肥市 长丰县 初中 20 1 1 1 1 2 1 1 1 3 2 2 2 2 初中所有学科均需专业对口，小学英语、音乐、体育、美术四学科需专业对口。小学 50 7 5 8 8 8 6 8 亳州市 利辛县 初中 60 5 5 10 10 10 10 10 小学 240 20 30 30 30 20 30 30 30 20 宿州市 砀山县 初中 56 5 2 11 8 5 1 3 3 8 6 2 2 小学 44 1 4 14 1 14 4 6 萧 县 初中 20 5 3 5 2 5 初中英语、小学英语学科需专业对口。小学 80 14 14 12 10 10 10 10 灵璧县 初中 93 3 4 6 4 2 1 2 1 21 4 17 13 15 初中英语、音乐、美术、体育需专业对口，小学英语、音乐、美术、体育需专业对口。小学 158 22 22 48 28 27 11 泗 县 初中 42 14 14 14 初中英语、音乐、美术、体育需专业对口，小学英语、音乐、美术、体育需专业对口。小学 458 120 120 120 14 28 28 28 阜阳市 临泉县 初中 50 3 5 5 3 2 2 4 4 5 2 6 3 6 小学 150 41 38 17 8 17 13 16 阜南县 初中 200 15 15 15 15 10 10 10 20 30 15 15 15 15 初中英语、小学英语学科需专业对口。小学 300 10 55 55 35 25 35 35 35 15 颍东区 初中 29 3 6 7 1 3 2 1 1 2 2 1 小学 51 8 6 14 2 10 6 5 六安市 金安区 初中 10 1 1 2 1 3 1 1 初中英语、音乐、美术需专业对口，初中语文、数学、物理、化学需本专业或相近专业。小学英语、音乐、体育、美术需专业对口。小学 30 7 7 6 2 3 2 3 裕安区 初中 50 12 3 10 4 3 7 1 3 3 4 初中音乐、体育、美术和小学音乐、体育、美术需专业对口。小学 50 25 2 10 8 5 寿 县 初中 80 4 10 11 9 7 3 5 6 12 5 4 4 初中各学科和小学英语、音乐、美术、体育、信息学科需专业对口。小学 262 34 37 59 13 44 45 30 霍山县 初中 16 2 1 1 1 1 1 3 2 4 小学 34 4 4 11 2 7 2 4 霍邱县 初中 30 2 5 5 3 1 1 2 2 3 1 2 2 1 初中各学科和小学英语、音乐、体育、美术、信息技术均需专业对口。小学 170 48 48 30 10 10 12 12 六安市 叶集试验区 初中 30 3 2 1 2 2 4 2 2 6 2 4 小学 70 22 22 6 6 6 4 4 金寨县 初中 80 7 14 18 10 7 2 12 1 3 4 2 初中各学科和小学英语、信息技术、音乐、体育、美术均需专业对口。小学 40 10 11 11 1 4 2 1 舒城县 初中 50 2 6 6 3 2 2 3 2 7 2 5 5 5 初中各学科和小学英语、信息技术、音乐、体育、美术均需专业对口。小学 100 28 28 30 3 3 5 3 宣城市 泾 县 初中 6 1 2 1 1 1 初中各学科和小学英语、音乐、体育、美术学科需专业对口或相近专业。小学 34 6 8 3 2 5 5 4 1 池州市 石台县 初中 10 2 1 1 1 2 1 2 初中音乐、美术和小学英语、音乐、体育、美术均需专业对口。小学 35 6 5 5 3 5 5 6 安庆市 枞阳县 初中 20 3 3 2 6 3 3 小学 100 40 36 5 6 8 5 潜山县 初中 20 2 3 3 2 1 5 3 1 初中各学科和小学英语、信息技术、音乐、体育均需专业对口。小学 20 5 5 3 1 1 5 太湖县 初中 10 2 2 2 2 1 1 小学 42 15 15 10 1 1 宿松县 初中 35 3 6 4 1 1 1 1 3 5 1 3 3 3 初中各学科和小学英语、音乐、体育、美术四学科均需专业对口。小学 105 27 22 29 3 9 7 8 岳西县 初中 5 2 1 2 初中各学科需专业对口。小学 10 5 5 望江县 初中 28 1 1 1 10 4 11 备注：对口专业参照教育部公布的《普通高等学校本科专业目录》二级专业类中专业和《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》教育类专业确定。第5篇: 沈阳特岗教师招聘计划
云南省招聘特岗教师计划
20，云南省计划投入45亿元实施义务教育学校标准化建设，确保完成250万平方米中小学校舍安全工程建设任务，争取完成1000所农村义务教育学校教育技术装备标准化建设。
从云南省教育厅获悉，今年云南将启动实施11个教育重大发展项目，义务教育学校标准化建设是其中一个项目。
云南省教育厅厅长罗崇敏介绍，为夯实基础教育，云南省还将实施义务教育教师队伍建设项目，计划每年投入3500万元，安排特岗教师6000名，培训义务教育教师7．5万人；为推进学前教育，全省计划投入3亿元新建扩建农村幼儿园380所，培训农村幼儿园园长和骨干教师人；为加强高中学校标准化建设，云南将设立普通高中发展专项基金，计划新建和改扩建50所普通高中。
在此过程中，云南将大力发展民族教育，实施边疆民族地区义务教育学校标准化工程，加强“国门学校”建设，大规模培训边疆民族地区教师和“双语”教师，促进民族自治地区的高中毛入学率提高5．4个百分点。
同时，为加强职业教育基础建设，云南计划投入3亿元继续实施12个职教园区建设工程，扩大办学规模，完善校企合作、工学结合的办学机制和人才培养模式。 为提升高等教育质量，云南将开展高等教育质量年活动，加强高校优势重点学科和师资队伍及科技创新团队建设；力争全年完成投资25亿元，继续建设昆明呈贡高校新区。
为发展特殊教育，云南计划投入1．07亿元改扩建和新建14所特殊教育学校，培训640名特殊教育专业教师。
另外，云南省将进一步做好家庭经济困难学生资助工作，实施民族地区、贫困地区农村小学生营养改善计划，逐步免除中等职业教育家庭经济困难和涉农专业学生学费，落实普通高中学生和研究生国家资助政策，搭建社会捐资助学平台。
全省还计划投入2．28亿元进一步加强教育信息化建设；进一步扩大教育国际合作交流，新建扩建20所国际学校和国际部，支持高校建设一批国际合作联合实验室和研究中心，力争派出和来滇留学生规模达到2万人。
第6篇: 沈阳特岗教师招聘计划
陕西特岗教师招聘计划实施公告
各有关市教育局、财政局、人力资源和社会保障局、编办，各有关特设岗位计划实施县人民政府，有关高等学校：
根据《教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》(教师〔〕1号)和《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好20农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅函〔〕4号)精神，2011年中央将继续组织实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“特岗计划”)。结合―“特岗计划”实施情况，2011年我省“特岗计划”实施工作继续采取省级统筹，市级公开招募，县级管理为主的办法进行。现就计划实施工作有关事项通知如下：
一、目标和任务
为推进义务教育均衡发展，逐步解决我省“国贫县”师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，2011年拟从高校毕业生中公开招募特岗教师1832名到我省“国贫县”农村中小学任教。
二、招募对象及条件
(一)高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生，可招少量应届师范类专科毕业生。
(二)有一定教育教学经验、年龄在30周岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。
(三)报名者均应持有相应的中小学教师资格证书或教师资格理论考试合格证书,同时具备教师资格的其他条件要求和招募岗位要求，所学专业与任教学科原则上应相同或相近。
三、服务期限和范围
特岗教师服务期为三年，服务期内全部安排在农村乡镇学校任教。原则上本科学历者安排进入初中任教、专科学历者安排进入小学任教，可根据当地农村教育的需求在乡镇学校间交流。
四、“特岗计划”的组织领导
为保证“特岗计划”顺利实施，我省成立陕西省农村学校教师特设岗位计划实施工作领导小组及办公室(见附件1)，负责“特岗计划”实施的组织领导工作。
各实施“特岗计划”的市应成立“特岗计划”办公室，由教育局牵头，人事、财政、编制部门积极配合，负责制定本市特岗教师岗位设置标准和公开招募办法，组织招募工作、岗前培训和教师资格认定，落实特岗教师的.教学岗位和编制，加强对特岗教师的服务管理与调配交流。
各实施“特岗计划”的县级政府应由主管县长担任组长，相关职能部门主要领导任副组长，在县教育局设立“特岗计划”办公室，相关部门积极配合，指派专人负责“特岗计划”的日常管理工作。
各高校要成立“特岗计划”办公室，分管大学生就业工作的校领导要亲自参与该项工作，就业指导部门要积极做好政策宣传、毕业生推荐和派遣等相关工作。
第7篇: 沈阳特岗教师招聘计划
选择题
1.被称为课程论经典的学术著作是( )。
A.《课程与教学的基本原理》
B.《教育目标分类学》
C.《教育过程》
D.《教学与一般发展》
【答案】A。专家解析：泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。
2.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意的事项。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
【答案】C。
3.布鲁纳在教学上提倡( )。
A.指导法
B.讨论法
C.发现法
D.接受法
【答案】C。专家解析：布鲁纳在教学上提倡发现法，发现教学又称启发式教学。
4.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅
【答案】B。专家解析：布鲁纳的认知一结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
5.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。
A.场依存型
B.发散型
C.冲动型
D.沉思型
【答案】D。
6.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( )。
A.孔子
B.昆体良
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
【答案】D。专家解析：夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。
7.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
【答案】D。专家解析：人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”。
第8篇: 沈阳特岗教师招聘计划
关于特岗教师招聘那些事儿……
历年特岗教师考试科目笔试考试主要有公共基础知识测试和专业基础知识测试两部分，各占100分，总分200分。公共基础测试内容主要包括时事、政治、法律、经济、管理、科技、人文和计算机应用等方面的相关基础知识。专业基础知识测试按文科类、理科类、音体美类、小学学前教育类分别命题考试。其中，文科类测试内容为中学语文、历史、地理;理科类测试内容为中学数学、物理、化学；音体美类测试内容为相关专业知识；小学学前教育类测试内容为学前教育理论相关专业主要内容包括：职业道德与基本素养、教育知识与应用、保教知识与能力。历年特岗教师资金安排“特岗计划”所需资金由中央财政承担。中央财政设立专项资金，用于特岗教师的工资性支出，并依据实际在岗教师人数据实核拨。特岗教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准;其他津贴补贴由各县(市、区)根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特岗教师工资性年收入高于国家标准的,高出部分由实施县(市、区)政府承担。历年特岗教师政策保障(一)特岗教师享受《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的.通知》、《国务院关于做好当前经济形势下就业工作的通知》等相关规定的各项优惠政策。(二)“特岗计划”的实施与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的农村学校教育硕士免试纳入特岗教师管理。(三)特岗教师在聘期内，不得随意调动(含借调)，同时由实施县(市、区)教育行政部门对其进行跟踪评估，对成绩突出、表现优秀的，给予鼓励。(四)本次招聘的特岗教师，服务期满后自愿留在本地学校继续任教的，经相关部门组织进行岗位考核，岗位考核合格的，不进行其他考试，由实施县(市、区)负责落实编制及工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围。(五)特岗教师三年服务期满后，岗位考核不合格或不愿留在志愿服务地学校工作的特岗教师由其自主择业。(六)实施县(市、区)和学校，要为特岗教师提供相应的周转住房和必要的生活条件。(七)特岗教师户口和档案关系原则上统一转至工作学校所在地的县级人事档案管理部门.第9篇: 沈阳特岗教师招聘计划
新疆兵团招聘特岗教师设岗计划
关于做好20特岗教师设岗计划
申报工作的`通知
各师教育局，222团：
根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》（教师厅〔2012〕2号）精神，为切实做好2012年特岗教师设岗计划申报和招聘工作，现将有关事宜通知如下：
一、2012年特岗教师招聘等政策仍按兵团四部门文件（兵教发〔2006〕44号）通知要求执行，要在核定编制总额内招聘特设岗位教师。2012年兵团拟招聘特岗教师800名，各师招聘计划原则上以2011年招聘人数为基数。
二、各师教育局要充分考虑教师队伍实际情况和需求，学科结构、学校、设岗数量及近几年教师自然减员等因素，加强与人事、编办、财务等部门沟通协调，在核定的编制总额内，按需设岗，研究提出设岗计划，计划上报后，原则上不得变动。
三、各师要认真填写《中央特岗计划申报团场队伍基本情况调查表》、《2012年中央特岗计划设岗需求申报表》、《2012年各师特岗计划学科申报表》和《2012年各师特岗双语教师计划学科申报表》（见附件），表中数据要认真核对，并注意数据的逻辑关系。请务必于5月28日前报我局师资管理处（包括电子版，以上表格在兵团教育信息网下载）。我局将根据各师教师队伍实际情况、以往特岗计划执行情况、服务期满特岗教师留任情况和2012年设岗计划申报数核定特岗计划。
联系电话：0991-2896283
传 真：0991-2896292
邮 箱：btjyrsc@163.com
附件：1.中央特岗计划申报团场教师队伍基本情况调查表
2.2012年中央特岗计划设岗需求申报表
3.2012年各师特岗计划学科申报表
4.2012年各师特岗双语教师计划学科申报表
兵团教育局
二一一年五月二十二日
第10篇: 沈阳特岗教师招聘计划
4月25日，教育部、财政部联合印发《关于做好2023年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，全国计划招聘特岗教师52300名。
《通知》明确，2023年，中央“特岗计划”仍面向中西部省份实施，重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地区倾斜;重点为乡村学校补充特岗教师，引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教;持续优化教师队伍结构，进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充。
《通知》要求，各地要及时广泛发布招聘信息，尽早开展2023年特岗教师公开招聘工作，一次性招考未完成计划的省份，可以按规定依次递补录用或者调剂计划组织二次招考。
其中，边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情况适当降低开考比例、或不设开考比例，采取面试、直接考察的方式公开招聘，划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。
《通知》要求，切实做好特岗教师待遇保障，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位。要系统开展特岗教师培训工作，加强岗前培训，强化师德师风教育。要扎实做好特岗教师信息管理，深入挖掘和广泛宣传特岗教师中的优秀典型，对于优秀特岗教师以适当形式予以表彰奖励。
特岗教师值不值得考
首先给大家介绍下特岗教师，特岗教师政策是国家推出的解决县级以下农村教育不均衡而实施的一项特殊的政策，以提高农村教师队伍的整体素质，引导年轻教师扎根服务基层，从事乡村教育工作。特岗教师的优势可以从三个方面来探讨。
第一，薪资待遇有保障。
特岗教师在其三年的服务期内，工资和福利待遇与当地的正式编制教师是一样的，而且还会有相应的地方性津贴补贴、生活补助、车补等;
第二，编制。
特岗教师属于“四项目人员”.虽然不是正式的事业编，但是其福利待遇、评级评优、考核等与正式编制教师都是一样的。
第三，在发展前景。
可选择性很多。三年服务期后，可以继续任教、也可以参加公考、考研等，如果参加公考、考研等都是有相应的加分政策，拥有被优先录取的优惠政策。所以，如果真的热爱教育这一行，还是值得报考的。
特岗教师考试内容
1.特岗教师考试相关问题
答：特岗教师招聘考试科目按地区有差异，一般指笔试考试科目，分为两种情况：
第1种内容为：专业基础知识 和 教育学、心理学、教材教法、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。
第2种内容为：专业基础知识和公共基础知识。各占150分，总分300分。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。
2.特岗教师如何有效复习考试科目?
答：教育基础理论一般是的，很少有不考的，包括新课改的，这些都是的。另外有一些像实事政治，职业能力测试等等这些方面的考试。
3.特岗教师考试如何选择教材?
答：特岗教师考试这几年的情况与特岗教师计划刚设立时相比有翻天覆地的变化，那时候以面试为主，甚至有一些省份没有笔试，现在命题越来越化，对基础能力考察也越来越化，考试的形式越来越规范。
4.特岗教师的试卷结构、评分标准如何?
答：在往年各地招考试题试卷中，所涉及到的题型有以下几种：
1、客观题：单项选择题、多项选择题、判断题;
2、主观题：填空题、名词解释、简答、案例分析、写作;
特岗教师是正式编制吗
特岗教师不是编制教师，属于正式教师。特岗教师不是正式编制，实行合同管理。特岗教师聘期三年，三年服务期内没有正式编制。特岗教师服务期满后，选择留任的，可以为其办理入编手续，享受当地教师同等待遇;如果不留任，那么可以选择异地留转或重新选择就业。
法律依据：《中华人民共和国教师法》第十三条
中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。
特岗教师服务期满后至少有三条出路
一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。
二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。
三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。
从西部已实施特岗教师计划的省份来看，三年服务期满后，绝大多数特岗教师选择了留任，有的省份特岗教师留任比例高达97%。
特岗教师三年之后怎样转正特设岗位教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市(州)人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。
第11篇: 沈阳特岗教师招聘计划
贵州省特岗教师招聘计划实施公告
贵州省20农村义务教育阶段学校教师
特设岗位计划实施方案
为进一步加强农村教师队伍建设，完成年我省补充农村中小学教师计划任务，并按照《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[]2号）中“特岗计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”（以下简称“硕师计划”）相结合的有关规定，制定本方案。
一、目标和任务
1、通过实施国家、县“特岗计划”，解决我省农村教师数量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍整体素质。
2、2010年，全省安排“特岗计划”指标6535名，其中国家“特岗计划”3554名（含“硕师计划”研究生，下同）；县“特岗计划”2981名。
国家“特岗计划”设初中岗位2178个，小学岗位1376个；县“特岗计划”设初中岗位288个，小学岗位2693个。
二、原则和要求
3、各县必须在核定的中小学教职工编制总额内招聘教师。招聘教师要结合当地实际需求，按照学科结构，合理搭配。
4、教师招聘坚持“公开、公平、自愿、择优”和“三定”（定县、定校、定岗）的原则。
5、招聘的教师安排在县以下（不含县城所在地）农村中小学，其中国家“特岗计划”招聘的教师原则上安排在县以下农村乡（镇）初中和中心学校，且一所学校原则上安排不少于3人。“硕师计划”研究生安排在农村乡（镇）初中。
6、“特岗计划”招聘的教师聘期为3年，聘期内纳入当地教师队伍管理。
三、指标安排
7、国家、县“特岗计划”指标安排如下：
国家“特岗计划”指标3554名、县“特岗计划”指标2981名，安排在正安、习水、务川、道真、桐梓、西秀区、普定、镇宁、紫云、独山、惠水、罗甸、丹寨、麻江、黄平、施秉、岑巩、三穗、台江、剑河、天柱、雷山、锦屏、黎平、从江、榕江、石阡、印江、江口、沿河、思南、德江、威宁、织金、黔西、百里杜鹃风景区、纳雍、赫章、大方、望谟、册亨、贞丰、普安、安龙44个县（区）。
具体指标分配详见附表。
四、资金安排
8、国家“特岗计划”所需资金由中央和县级财政共同承担，以中央财政为主；县“特岗计划”所需资金由县级财政承担。
国家“特岗计划”由中央财政下达专项资金，按国家“特岗计划”人均年工资性支出补助标准，与县级财政据实结算。“特岗计划”专项资金首先用于特设岗位教师的工资性支出后，可用于解决其按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇（不包括商业保险）应缴纳的相关费用和必要的交通补助、体检费。特设岗位教师在聘任期间，执行我省统一的工资制度和标准，其工资发放标准以及其他津贴补贴比照本县同等条件公办教师标准确定，享受本县公办教师同等待遇。凡特设岗位教师工资性年收入高于国家“特岗计划”人均年工资性支出补助标准的，高出部分由县级财政承担。如有结余，结余部分暂存县财政。
9、各级财政安排专项资金，用于本次特设岗位教师招聘、岗前集中培训等。
实施“特岗计划”县的`县级有关部门，要为特设岗位教师提供周转宿舍及其他必要生活条件。
五、教师招聘
10、教师招聘按下列程序统一实施：（1）公布需求。（2）自愿报名。（3）资格审查。（4）考试考核。（5）集中培训。（6）资格认定。（7）签订合同。（8）上岗任教。
11、招聘对象和条件
国家“特岗计划”招聘对象和条件
（1）以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招部分应届师范类专业专科毕业生（只能报考小学岗位和初中英语、音乐、体育、美术、信息技术学科）。
（2）取得相应教师资格（即报考小学岗位须取得小学及以上教师资格；报考初中岗位须取得初中及以上教师资格。下同）的全日制普通高校往届师范类专业本科毕业生。
（3）取得相应教师资格且具有一定教育教学实践经验（有半年以上从事中小学教学经历）的全日制普通高校往届非师范类专业本科毕业生。
（4）以上报考人员所学专业与报考学科必须一致（学前教育、幼儿教育专业不能报考），年龄均要求在30岁以下（1980年5月1日后出生）。报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
（5）对已取得2010年“硕师计划”研究生免推资格的41名贵州大学、贵州师范大学应届本科毕业生，按《省教育厅办公室关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”工作的通知》（黔教办师[2010]94号）要求，提前招聘为特设岗位教师。
县“特岗计划”招聘对象和条件
（1）以高等师范院校和其他全日制普通高校应往届本科和师范类专业专科毕业生为主，可招少量取得相应教师资格的全日制普通高校应往届非师范类专业专科毕业生，年龄均要求在30岁以下（1980年5月1日后出生）。
（2）取得相应教师资格、年龄在30岁以下（1980年5月1日后出生）的全日制普通中等师范学校应往届师范类专业毕业生（只能报考小学岗位），是否列入招聘对象，由各市（州、地）自行确定。
以上报考人员所学专业与报考学科必须一致或相近。
（3）取得相应教师资格（幼儿教师资格除外）、具有全日制普通中等师范学校师范类专业毕业及以上学历、年龄在40岁以下（1970年5月1日后出生）且连续代课2年以上目前仍在教学岗位的本县代课人员（对连续代课5年以上且目前仍在教学岗位的，条件可适当放宽）。凡符合代课人员报考条件者，原则上只能报考小学岗位;对少数具有专科及以上学历且目前仍在初中岗位代课的人员可报考初中岗位。
（4）报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。国家“特岗计划”面向全国招聘；县级“特岗计划”招聘生源地范围由各市（州、地）自行确定。
在编教师（含、、的特设岗位教师）不能报考。
六、保障政策
12、特设岗位教师除享受国家规定的优惠政策外，还享受省委、省政府《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》（黔党办发[]21号）规定的有关优惠政策。
13、特设岗位教师三年连续考核合格且本人愿意继续在当地留任的，由各县负责落实教师工作岗位，将其工资发放纳入县级财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。工龄和教龄自2010年签订聘任合同之日起计算。对重新择业的，各县要为其重新选择工作岗位和办理户口迁移提供方便条件和必要的帮助。
14、“硕师计划”研究生三年服务期等同于“特岗计划”三年聘期，其三年服务期的管理按《省教育厅 省财政厅 省人力资源和社会保障厅
省编委办关于印发〈贵州省农村义务教育阶段学校特设岗位教师管理办法（试行）〉的通知》（黔教师发[]342号）执行。服务期满、三年年度考核合格且本人愿意继续留在当地（本县）任教的，可按“特岗计划”政策办理接转手续，纳入当地中小学教师编制管理，并根据有关政策按公办教师带薪脱产一年到贵州师范大学攻读教育硕士学位，毕业后回原接收县工作；服务期满、三年年度考核合格且本人不愿意继续留在当地（本县）任教的（即不办理“特岗计划”接转手续），在贵州师范大学攻读教育硕士学位期间，不能享受公办教师带薪学习的有关待遇，毕业后“特岗计划”实施县可不安排工作，由本人自主择业。
七、教师管理
15、特设岗位教师实行合同管理，由县级人事、教育行政部门与教师签订聘任合同，合同中应明确规定双方的权利和义务。
16、三年聘期内，县级教育行政部门负责对特设岗位教师的管理和考核。考核每年进行一次。
17、对成绩突出、表现优秀的特设岗位教师，要给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不适合继续在教师岗位工作的，要根据合同协议予以解聘并相应取消其享受的相关待遇。
18、特设岗位教师的户口及档案须迁到工作所在县教育局。
本方案由贵州省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省机构编制委员会办公室负责解释。
第12篇: 沈阳特岗教师招聘计划
一、定要着装合体：
不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
二、作为老师，信心和责任心是第一位的：
记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。
三、在见到面试官时要表现的大方：
不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
四、要在试讲前做好充足的准备：
把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
五、要注意跟台下评委的眼神配合：
眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。
六、要有板书：
板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)
七、不用花费时间讲得过于仔细：
只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
八：讲课要有激情：
如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫
九：打动那些对你有好动感的评委!
没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
十：做一下小结：
总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!
第13篇: 沈阳特岗教师招聘计划
赣县招聘特岗教师计划表
根据省教育厅安排， 20我省21个国贫县），诚信诚意报考相应县（市）岗位。同时提醒报名者，如重复报名参加全省中小学教师招聘考试，将不能打印“特岗计划”教师招聘考试准考证，事前考生要作出明智的选择。 附1：年特岗教师招聘具体工作日程安排表。 附2、2010年赣县招聘特岗教师计划表 赣县教育局二一年六月五日附件：江西省2010年特岗教师招聘工作安排时 间 内 容6月12日9：00―6月 16日16：00 考生网上报名6月12日12：00―6月 16日18：00 县（市）教育部门进行网上资格初审6月27 日前 处理报名信息，安排考场6月28 日9：00― 7月2日17：00 考生网上打印准考证7月3日 笔试 上午：教育综合知识 下午：学科专业知识7月15 日 县（市）网上打印笔试成绩（含排名）7月19日 公布笔试成绩、入闱人员名单，发布调剂公告7月21日9：00―7月23日16：00 未入闱面试的考生网上申请调剂7月21日12：00―7月23日18：00 县（市）教育部门对调剂考生进行资格初审7月26日 公布调剂入闱人员名单8月 15日前 完成资格复审、面试工作8月20日前 完成补报，聘用，备案工作 附2：2010年赣县特岗教师招聘岗位表 设岗县 招聘岗位 招聘人数 岗位代码 咨询电话 赣县 初中语文 39 341100001 0797-4441307初中数学 33 341100002初中英语 43 341100003初中物理 17 341100004初中化学 9 341100005初中政治 13 341100006初中历史 10 341100007初中地理 13 341100008初中生物 8 341100009初中音乐 6 341100010初中体育 9 341100011初中美术 6 341100012初中计算机 4 341100013小学语文 12 341100014小学数学 12 341100015小学英语 11 341100016合计 245http://m.htbtob.com/zigelei/269064.html
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