该不该选择十一中学3+3学制 十一中学3+3班学生成绩如何

2020-11-01 2019中考 阅读:

有家长提问,十一现在是不是只剩下33的名额了?听说之前都提前定了一些24的了,要是33的话感觉还不如去个其他学校的实验班呢?那么十一中学三三班到底如何呢?

该不该选择十一中学3+3学制?

据传今年也有预录24,关于十一有个观点很有道理,入学分班考试有一批进24的机会。初二末24分流5%--10%到33,同时33补充一批孩子到24。补充的人数多于分流的人数,也就是说中考前相当于多了两次中考的机会,而且进的是十一高中最重要的直升班。

哪个重视孩子学习的家庭不报班的?我们孩子成绩一般,时间精力允许肯定要报班。社团活动只保基本,有时候还希望孩子能活跃点去多锻炼展示自己,可是她不愿意。特长我们也在坚持,主要是十一有很好的平台,如果成绩保持在33前一百,基本就不改变现有时间分配,目标要求不高。

十一中学3+3班学生成绩如何?

我知道的,离得远的有大学毕业的,近的有刚刚初三的。高的有清北的,低的有上不了重点高中的。父母的一致特点,全都是高知,学历至少研究生。已经大学毕业的那拨人,那时上十一是可以花钱的去的,明码标价,叫公办民助。恢复公办后,全市点招,因其宣传的素质教育和特殊的24政策,这几年成绩稳步上升。但是,需要了解的是,到底素质教育和成绩是不是相关?走班制和社团是不是素质教育。就算丰富的活动算素质教育,谁能拿出学生参加社团时间和学习时间的比例,还得附上优异成绩证明。如果260个24直升学生里能有30个这样的人,就足以令人佩服的五体投地。而我了解的是,十一24搞应试,十一33搞素质,所以名利双收,又搞素质,又有成绩。其实就不是一拨人。还有,几乎所有人都承认,十一靠自觉,自控能力不行的别去,可是,反问一句,自控能力好的在别的学校不是也一样会很出色吗?十一能给这样的人哪些特别的提升呢?

本站点评

十一其实感觉还是相对公平的,从去年开始的模式是,甭管什么渠道,先进去再说,然后凭成绩上24,33虽然是经过一轮筛选,但是绝大多数都有一技之长。

该不该选择十一中学3+3学制 十一中学3+3班学生成绩如何

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